Musiceren, componeren en luisteren

Spelen

BeatsNbits bevat speciaal voor de methode gecomponeerde speelstukken met een eigentijdse sound. Elke leerling speelt, zingt en leert op zijn eigen niveau. Er zijn partijen voor diverse instrumenten oplopend in moeilijkheidsgraad. Op de website staan de partituren van de speelstukken en alle partijen. Leerlingen kunnen bij het voorbereiden of oefenen de verschillende lagen van de muziek beluisteren: per partij, per partituur, alleen de begeleiding, alles behalve partij 1, enzovoort. Zo kunnen de leerlingen gevarieerd en vanuit verschillende invalshoeken hun partijen studeren.

• melodiepartijen in C, Bes en Es
• instructiefilmpjes voor keyboard en mallets bij partij 1
• partij 1⁺ voor die leerlingen voor wie partij 1 te eenvoudig is, maar de overige partijen te moeilijk zijn.
  
• een pianopartij
• een gitaarpartij in akkoordsymbolen
• baspartij, in beide sleutels en met tabs voor de basgitaar
• drumpartij
• meespeelversies
• Warming up om de in het speelstuk gebruikte noten te oefenen

Zingen

De BeatsNbits database met liedmateriaal groeit. In de verzameling bevinden zich allerlei soorten geschikt zangmateriaal, onder andere evergreens die het in de praktijk altijd goed doen, maar ook actuele liedjes. BeatsNbits biedt de leerlingen en de docent elke periode een serie liedjes, waarvan een deel bij het thema past. De database opzet maakt het echter ook mogelijk dat de docent eenvoudig andere keuzes maakt. In instructiefilmpjes wordt de leerling gecoached op stemgebruik, ademhaling, houding, articulatie, expressie. Bij alle liedjes is een begeleidingstrack gemaakt, zodat leerlingen zelf met begeleiding kunnen oefenen.

Creatieve opdrachten

Elke periode kent creatieve opdrachten die samenhangen met het onderwerp van dat blok. Het gaat altijd om inspirerende muzikaal-creatieve taken die leerlingen individueel of samen met anderen in de klas gaan uitvoeren en die uitmonden in presentaties.

Samenluisteren

Samenluisteren in de klas onder leiding en begeleiding van de docent is het begin van de kennismaking met klinkende composities. De docent brengt de leerlingen in aanraking met de muziek en stimuleert hen de muziek mee te beleven en er betrokken op te reageren. Samenluisteren is een gezamenlijke inleiding op individueel, onderzoekend luisteren.